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哇！好專業的課程！

常態、有機班群的教師調整

據聞，常態的師生比較高，所以下學期將要從「常態班群」調整老師到「有機班群」。

問題是，這師生比如何計算？老師到底有幾位？學生到底有幾位？

原來，學校提供一個計算方式，也就是說「如果」學生有一些問題，那麼這個學生可以當成1.2個常態學生。如果問題大一些，那麼這個學生或許可以抵1.5個學生。

好了，這裡的問題是誰決定的？教育當局其實早已規定，經過鑑定而合於特教標準的的學生，本來是可以用類似的計算標準來衡量班級人數。

例如，縣政府給予一定的教育預算，原先是規定一個班為20-30人，但是因為有個特教生，所以班級人數就可以降為20-29人。

但是，在人文的標準是什麼？為何在「有機班群」的特殊學生人數會較多？

還是資深老師的專業判斷不容置疑？

換句話說，按照目前學校的師資調整，就是因為資深教師判斷，目前有機班群裡，特殊學生的比例偏高，所以他們需要稍微多一些的師資進入協助？

那麼，我們要不要算一算常態班群裡不適任教師的比例？
這些老師可不可以只當成0.8或是0.7個老師來計算？

網友提問 - K蛋事宜

有網友提問：
國慶假期那天學校被K雞蛋，校方冷處理，不知格主有無這方面的資訊？謝謝！

我這邊沒有收到消息，如果有人有相關訊息，歡迎投稿！

2012.10.24
感謝網友提供以下資訊：

人文擬收試讀費 教育處：不合理

高中部的「不干擾國中小運作」

好久沒有收到投稿，以致於許多人對於學校目前正在運作的方式，少了一些可以了解的管道，也因此放任更多的亂象。

董事長在上任之後沒多久，就一直保證基金會承辦的「行動高中」會撤出國中小的場域，並且保證不會干擾基金會承辦人文國中小的運作，更不會損及人文國中小學生的權益。

但是，現在高中部的學生大剌剌的用上課時間在學校走動，使用教室，佔用資源，有誰在乎？

縣長對記者說要教育處成立專案來監督，真的有做嗎？

還是等基金會把那群不聽話的老師趕走之後，一切就都天下太平了？

即使基金會已經違反合約，即使監察院已經在進行調查，也不管是不是已經轉走三分之一的學生，也不管學校老師到底有沒有在上課，縣府還是繼續將預算照撥，到底這是不是納稅人的錢？

最近看新聞說，宜蘭縣長是個讓縣民「有感」的縣長，但是就這件事情來看，版主真的要打很大的折扣！

宜蘭，加油！
人文，加油！