攜手計畫

有消息指出，某領域召集人計畫於課後開設「攜手計畫」，為有機課程的孩子進行「補救教學」。

就「攜手計畫」的意義來說，是為了協助學習低成就的孩子，以額外的時間，聘請額外的教師，來協助孩子突破學習瓶頸。

而「有機課程」的課程內容，似乎規劃上就不是要以「結構式」的課程學習為主，可是如果要利用縣政府「攜手計畫」的方案，來進行各領域的課程實施，似乎與縣府原先要推動攜手計畫的用意相違背，甚至有佔縣府便宜的感覺，實在需要教育處多一些關注！